Дистанційне навчання

Календарно – тематичне планування

«Вступ до історії»  5 клас

№	К-ть год	Дата	Скорегована	Тема уроку	Примітка
1	1			ВСТУП. Що вивчає історія
	Тема 1. ВІДЛІК ЧАСУ В ІСТОРІЇ
2	1			Календарний та історичний час. Підрахунок історичного часу
3	1			Культурні епохи європейської історії Історія України на шкалі часу.
4	1			Практична робота: Відлік часу в історії, робота зі шкалою часу.
5	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
Тема 2. ДЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ ІСТОРІЯ
6	1			Географічний та історичний простір. Робота з історичною картою.
7	1			Україна на картах (мапах) упродовж історії. Територіальні межі (кордони) та їх зміни.
8	1			Терени творення нової України. Держава Україна та її сусіди.
9	1			Історико-географічні регіони України та їх особливості.
10	1			Територіальне розташування та історичне походження рідного міста/села. Практична робота: Позначення і надписування на контурній карті історико-географічних регіонів, територію рідного краю.
11	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
	Тема 3. ДЖЕРЕЛА ДО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ
12	1			Історичні джерела та їх різновиди. Виявлення та збереження історичних джерел. Потреба залучення різних джерел для відображення повноти історії
13	1			Робота з історичними джерелами. Залучення різних джерел для достовірного відображення минулого.
14	1			Критичне ставлення до джерельних відомостей. Практична робота: Інформація про минуле з візуальних джерел(сімейного фотоальбому, зображень пам’яток історії тощо)
15	1			Місця, де зберігають історичні джерела.
16	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
	Тема 4. ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ПАМ’ЯТКАХ
17	1			Пам’ятки історії як джерело історико-культурної інформації
18	1			Пам’ятник як витвір мистецтва для увічнення пам’яті про подію або особу.
19	1			Робота з візуальними і писемними джерелами, які зберігають пам’ять про історію України: княжа Русь-Україна: Володимир і Данило Галицький;
20	1			Робота з візуальними і писемними джерелами, які зберігають пам’ять про історію України. Козацька Україна: Богдан Хмельницький.
21	1			Робота з візуальними і писемними джерелами, які зберігають пам’ять про історію України. Новітня Україна: на шляху до державної незалежності
22	1			Практична робота: Розповідь про  пам’ятку історії або пам’ятник, установлений у рідному краї (на вибір)
23	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
	Тема 5. ДОСЛІДНИКИ ІСТОРІЇ
24	1			Головні цілі пізнання минулого. Фах історика. Що таке історичний факт, історична особа, історичне дослідження.
25	1			Історичні праці про Україну та їхні автори: руські літописи («Повість минулих літ» літописця Нестора) та козацькі (Літопис Самійла Величка)
26	1			Історичні праці ХІХ – початку ХХ ст. «Історія України-Руси» Михайла Грушевського. Художні твори про минуле України
27	1			Практична робота: Повідомлення з історії родини,  презентація родового дерева.
28	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
Тема 6. УСЕ МАЄ МИНУЛЕ
29	1			Праця і господарство: колись і сьогодні. Від натурального до ринкового господарства. Застосування досягнень науки й техніки у виробництві та його наслідки
30	1			Місто та село. Заняття та умови життя населення в українських містах і селах у минулому і тепер.
31	1			Практичне заняття: Міні-проект(на вибір) про харчування людей у минулому; про родинні традиції та свята; про одяг людини в минулом.
32	1			Наука та освіта. Школи й університети на українських теренах.
33	1			Турбота про здоров’я. Медицина. Аптеки. Спорт. Як колись проводили вільний час
34	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
35	1			Узагальнення до курсу

Всвітня історія.Історія України  6 клас

№ з/п	К-сть   годин	Дата	Скорегована	Тема уроку	Примітка
Вступ. КОЛИ І К РОЗПОЧАЛАСЯ ІСТОРІЯ ЛЮДСТВА
1	1			Предмет і завдання історії. Як працювати з підручником інтегрованого курсу історії
2	1			Періодизації історії людства (антропологічна, археологічна, історична)..
3	1			Практична робота: Лічба часу в історії стародавнього світу
Розділ 1. ПЕРВІСНІ СПІЛЬНОТИ. АРХЕОЛОГІЧНІ КУЛЬТУРИ
4	1			Природні умови та спосіб життя первісних людей
5	1			Суспільна організація, світорозуміння і мораль первісних людей.
6	1			Як працюють археологи. Основні стоянки і пам’ятки первісних людей на території України.  Практична робота: позначити на контурній карті стоянки первісних людей на теренах України
7	1			Трипільська археологічна культура.
8	1			Практична робота: опис способу життя первісних людей на основі археологічних речових джерел.
9	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
Розділ 2. СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ ТА АФРИКИ
10	1			Що в історії називають цивілізацією.
11				Цивілізація долини Нілу. Природно-географічні умови розвитку давньоєгипетської цивілізації. Практична робота: позначення на контурній карті
12	1			Повсякдення й господарське життя. Організація суспільства і влади в Давньому Єгипті.
13	1			Писемність і мистецтво. Будівництво пірамід.
14	1			Міфологія  та релігія Давнього Єгипту.
15	1			Практична робота: повідомлення про повсякденне життя представників різних верств у стародавньому суспільстві
16	1			Узагальнення.   Тематичне оцінювання.
17	1			Цивілізації Дворіччя. Природно-географічні умови розвитку Шумеру та Вавилону. Повсякдення і господарське життя.
18	1			Організація суспільства і влади у містах-державах і царствах Дворіччя.
19	1			Закони Хаммурапі. Практична робота: оцінити (на основі витягів із Книги мертвих, законів Хаммурапі) правове становище населення в давніх державах Північної Африки, Передньої та Центральної Азії;
20	1			Міфологія, писемність і мистецтва. Епос про Гільгамеша.
21	1			Фінікія. Природно-географічні умови розвитку. Повсякдення й господарське життя. Фінікійська колонізація. Карфаген. Алфавіт.
22	1			Ізраїльсько-Юдейське царство: організація влади й суспільства. Єрусалим. Біблія як історичне джерело.
23	1			Практична робота: зіставлення умов розвитку й характерні ознаки суспільств і держав Давнього Єгипту, з одного боку, і Передньої та Центральної Азії, з іншого
24	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
Розділ 3. АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ
25	1			Періодизація історії давніх Греції та Риму. Природно-географічні умови Балканського півострова. Практична робота: позначення на контурній карті…
26	1			Археологічне відкриття Мінойської й Ахейської палацових цивілізацій.
27	1			Давньогрецьке суспільство. Афіни.
28	1			Давньогрецьке суспільство. Спарта.
29	1			Сім’я, освіта та виховання афінян і спартанців
30	1			Практична робота: зіставлення суспільний устрій Афін і Спарти, повсякденне життя населення цих міст
31	1			Греко-перські війни.
32	1			Утвердження демократії в Афінах за Перикла.
33	1			Господарювання і повсякденне життя в Давній Греції.
34	1			Грецька релігія та міфологія. Античні олімпійські ігри.
35	1			Підкорення Греції Філіпом II.
36	1			Александр Македонський.
37				Елліністичні держави. Практична робота: позначення на контурній карті
38	1			Культура елліністичної доби.
39	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання.
40	1			Велика грецька колонізація.
41	1			Заснування античних грецьких поселень на території України (у Північному Причорномор’ї). Практична робота: позначення на контурній карті
42	1			Суспільне, господарське життя і побут в античних полісах на території України.
43	1			Взаємини греків і місцевого населення. Кіммерійці, скіфи, сармати, готи, гуни.
44	1			Практичне заняття. Практична робота: характеристика способу життя мешканців античних полісів Північного Причорномор’я (за доступними текстовими джерелами) і скіфських племен (за книгою «Мельпомена» з Геродотової «Історії в дев’яти книгах»)
45	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання.
46	1			Природно-географічні умови Апеннінського півострова. Виникнення міста Рима. Практична робота: позначення на контурній карті
47	1			Римська республіка в V–І ст. до н.е.: соціальний устрій та організація влади. Практична робота: порівняти правове становище різних груп громадян, а також громадян і негромадян у Стародавньому Римі
48	1			Військова експансія Риму
49	1			Диктатура Цезаря.
50	1			Римська імперія. Октавіан Август
51	1			Практична робота: формулювання життєвої позиції  історичного персонажа на основі висловів з його творів (на вибір учителя).
52	1			Пантеон римських богів. Римське право. Мистецтво Давнього Риму.
53	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання.
Розділ 4. ВИТОКИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ТА ІНШИХ СУЧАСНИХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ
54	1			Кризові явища в Римській імперії.
55	1			Виникнення і поширення християнства. Перетворення християнства на офіційну релігію Римської імперії.
56	1			Розпад Римської імперії. Велике переселення народів. Падіння Західної Римської імперії.
57	1			Походження (витоки) слов’янських народів. Природно-географічні умови історичної прабатьківщини слов’ян. Практична робота: позначення на контурній карті…
58	1			Суспільне та господарське життя і духовний світ.
59	1			Передумови розселення слов’ян. Розвиток слов’янських племен у процесі розселення. Анти і склавини на теренах України
60	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання.
61	1			Причини зникнення стародавніх цивілізацій. Сучасні цивілізації на мапі світу. Головні ознаки європейської цивілізації та її історичне підґрунтя
62	1			Практична робота: добрати інформацію про правила і переконання, а також елементи побутової культури запозичені українцями в давніх греків і римлян
63-64	2			Китайська цивілізація
65 66	2			Індійська цивілізація
66 67	2			Ісламська цивілізація
68	1			Цивілізаційні взаємодії Практична робота: зіставлення господарства, суспільного життя й культури населення давніх Греції та Риму, з одного боку, й Індії та Китаю, з іншого.
69	1			Узагальнення. Тематичне оцінювання
70	1			Узагальнення до курсу